Document Text Contents
Page 1
NAMA SEKOLAH : SMK Muhammadiyah Imogiri
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS/ SEMESTER : X/ Ganjil
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan dan Teknik Komputer Jaringan
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi
bilangan riil
ALOKASI WAKTU : 18 jam @ 45 menit
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
1.Menerapkan operasi pada bilangan riil
- Dua atau lebih bilangan bulat dan pecahan sedang sedang sedang
dioperasikan sesuai prosedur 80 70 75
- Bilangan pecahan dikonversi pecahan ke persen rendah sedang sedang
atau desimal, dan sebaliknya sesuai prosedur 85 70 72
- Konsep perbandingan, skala, dan persen digunakan sedang sedang sedang
dalam penyelesaian masalah program keahlian 78 70 73
2.Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat
- Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sedang sedang sedang
sifat-sifatnya 70 70 70
- Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan sedang sedang sedang
nilainya dengan menggunakan sifat-sifatnya 70 70 70
- Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam sedang sedang sedang
penyelesaian masalah 68 70 65
3.Menerapkan operasi pada bilangan irasional
- Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sedang sedang sedang
sifat-sifatnya 70 70 73
- Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan sedang sedang sedang
nilainya menggunakan sifat-sifat bentuk akar 70 70 70
- Konsep bilangan irasional diterapkan dalam sedang sedang sedang
penyelesaian masalah 68 70 65
4.Menerapkan konsep logaritma
- Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sedang sedang sedang
sifat-sifatnya 65 70 68
- Permasalahan program keahlian diselesaikan tinggi sedang sedang
dengan menggunakan logaritma 60 70 65
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASANKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM Standar Kompetensi 1
Page 2
NAMA SEKOLAH : SMK Muhammadiyah Imogiri
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS/ SEMESTER : X/ Ganjil
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan dan Teknik Komputer Jaringan
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan
masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk
dan pernyataan berkuantor
ALOKASI WAKTU : 12 jam @ 45 menit
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
1.Mendeskripsikan pernyataan dan bukan
pernyataan (kalimat terbuka)
- Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan sedang sedang sedang
78 70 75
- Suatu pernyataan ditentukan nilai kebenarannya sedang sedang sedang
70 70 70
2.Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi,
implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya
- Ingkaran, konjungsi, disjungai, implikasi, dan sedang sedang sedang
biimplikasi dibedakan 70 70 68
- Ingkaran, konjungsi, disjungai, implikasi, dan sedang sedang sedang
biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya 73 70 68
- Ingkaran dari konjungsi, disjungai, implikasi, dan sedang sedang sedang
biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya 70 70 65
3.Mendeskripsikan invers, konvers, kontraposisi
- Invers, konvers, dan kontraposisi ditentukan dari sedang sedang sedang
suatu implikasi 70 70 70
- Invers, konvers, dan kontraposisi ditentukan dari sedang sedang sedang
suatu implikasi dan ditentukan nilai kebenarannya 70 70 68
4.Menerapkan modus tollens, modus ponens,
dan silogisme dalam menarik kesimpulan
- Modus tollens, modus ponens, dan silogisme sedang sedang sedang
dijelaskan perbedaannya 73 70 68
- Modus tollens, modus ponens, dan silogisme sedang sedang sedang
digunakan untuk menarik kesimpulan 70 70 65
- Penarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya sedang sedang sedang
70 70 65
Mengetahui Imogiri, 5 Juli 2011
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Nur Wahyuntoro Siti Mardhiyah
NIP. 19630903 198803 1 008 NBM. 980790
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
KKM Kelas X TKR dan TKJ Sem. Ganjil
KKM Standar Kompetensi 2
NAMA SEKOLAH : SMK Muhammadiyah Imogiri
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS/ SEMESTER : X/ Ganjil
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan dan Teknik Komputer Jaringan
STANDAR KOMPETENSI : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi
bilangan riil
ALOKASI WAKTU : 18 jam @ 45 menit
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
1.Menerapkan operasi pada bilangan riil
- Dua atau lebih bilangan bulat dan pecahan sedang sedang sedang
dioperasikan sesuai prosedur 80 70 75
- Bilangan pecahan dikonversi pecahan ke persen rendah sedang sedang
atau desimal, dan sebaliknya sesuai prosedur 85 70 72
- Konsep perbandingan, skala, dan persen digunakan sedang sedang sedang
dalam penyelesaian masalah program keahlian 78 70 73
2.Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat
- Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sedang sedang sedang
sifat-sifatnya 70 70 70
- Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan sedang sedang sedang
nilainya dengan menggunakan sifat-sifatnya 70 70 70
- Konsep bilangan berpangkat diterapkan dalam sedang sedang sedang
penyelesaian masalah 68 70 65
3.Menerapkan operasi pada bilangan irasional
- Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sedang sedang sedang
sifat-sifatnya 70 70 73
- Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan sedang sedang sedang
nilainya menggunakan sifat-sifat bentuk akar 70 70 70
- Konsep bilangan irasional diterapkan dalam sedang sedang sedang
penyelesaian masalah 68 70 65
4.Menerapkan konsep logaritma
- Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sedang sedang sedang
sifat-sifatnya 65 70 68
- Permasalahan program keahlian diselesaikan tinggi sedang sedang
dengan menggunakan logaritma 60 70 65
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASANKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM Standar Kompetensi 1
Page 2
NAMA SEKOLAH : SMK Muhammadiyah Imogiri
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS/ SEMESTER : X/ Ganjil
PROGRAM KEAHLIAN : Teknik Kendaraan Ringan dan Teknik Komputer Jaringan
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan
masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk
dan pernyataan berkuantor
ALOKASI WAKTU : 12 jam @ 45 menit
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
1.Mendeskripsikan pernyataan dan bukan
pernyataan (kalimat terbuka)
- Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan sedang sedang sedang
78 70 75
- Suatu pernyataan ditentukan nilai kebenarannya sedang sedang sedang
70 70 70
2.Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi,
implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya
- Ingkaran, konjungsi, disjungai, implikasi, dan sedang sedang sedang
biimplikasi dibedakan 70 70 68
- Ingkaran, konjungsi, disjungai, implikasi, dan sedang sedang sedang
biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya 73 70 68
- Ingkaran dari konjungsi, disjungai, implikasi, dan sedang sedang sedang
biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya 70 70 65
3.Mendeskripsikan invers, konvers, kontraposisi
- Invers, konvers, dan kontraposisi ditentukan dari sedang sedang sedang
suatu implikasi 70 70 70
- Invers, konvers, dan kontraposisi ditentukan dari sedang sedang sedang
suatu implikasi dan ditentukan nilai kebenarannya 70 70 68
4.Menerapkan modus tollens, modus ponens,
dan silogisme dalam menarik kesimpulan
- Modus tollens, modus ponens, dan silogisme sedang sedang sedang
dijelaskan perbedaannya 73 70 68
- Modus tollens, modus ponens, dan silogisme sedang sedang sedang
digunakan untuk menarik kesimpulan 70 70 65
- Penarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya sedang sedang sedang
70 70 65
Mengetahui Imogiri, 5 Juli 2011
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Nur Wahyuntoro Siti Mardhiyah
NIP. 19630903 198803 1 008 NBM. 980790
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
KKM Kelas X TKR dan TKJ Sem. Ganjil
KKM Standar Kompetensi 2
