Download Isi Pedoman KTSP PAUD PDF

TitleIsi Pedoman KTSP PAUD
File Size2.6 MB
Total Pages97
Document Text Contents
Page 2

Pedoman Penyusunan KTSP PAUDPedoman Penyusunan KTSP PAUD
22

keunggulan lokal/kekhasan lembaga/mengadopsi kurikulum dari negarakeunggulan lokal/kekhasan lembaga/mengadopsi kurikulum dari negara

lain sehingga sangat memungkinkan adanya keragaman dalamlain sehingga sangat memungkinkan adanya keragaman dalam

kurikulum operasional yang dikembangkan oleh masing-masing satuankurikulum operasional yang dikembangkan oleh masing-masing satuan

pendidikan.pendidikan.

Merujuk pada ketentuan tersebut di atas, dipastikan bahwaMerujuk pada ketentuan tersebut di atas, dipastikan bahwa

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) merupakan keharusanKurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) merupakan keharusan

disusun oleh dan dilaksanakan di satuan PAUD.disusun oleh dan dilaksanakan di satuan PAUD.

B.B. TujuanTujuan

C.C. SasaranSasaran

1.1. Menjadi rujukan satuan PAUD dalam menyusun KurikulumMenjadi rujukan satuan PAUD dalam menyusun Kurikulum

Tingkat Satuan Pendidikan yang akan diterapkan diTingkat Satuan Pendidikan yang akan diterapkan di

satuannya.satuannya.

2.2. Mejadi panduan bagi pendidik dan kepala satuan PAUDMejadi panduan bagi pendidik dan kepala satuan PAUD

dalam mengembangkan program yang akan dijadikandalam mengembangkan program yang akan dijadikan

program layanan di satuan PAUDnya.program layanan di satuan PAUDnya.

3.3. Menjadi rujukan bagi pembina PAUD di lapangan dalamMenjadi rujukan bagi pembina PAUD di lapangan dalam

memberikan pembinaan dan penyeliaan layanan PAUD dimemberikan pembinaan dan penyeliaan layanan PAUD di

lapangan.lapangan.

1.1. Pendidik anak usia diniPendidik anak usia dini

2.2. Pengelola satuan Pendidikan Anak Usia DiniPengelola satuan Pendidikan Anak Usia Dini

3.3. Pengawas dan Penilik Pendidikan Anak Usia DiniPengawas dan Penilik Pendidikan Anak Usia Dini

4.4. Pemangku kepentingan dari berbagai unsur.Pemangku kepentingan dari berbagai unsur.

Page 49

Pedoman Penyusunan KTSP PAUDPedoman Penyusunan KTSP PAUD
4949

2.2. Pengelola, yaitu kepala satuan PAUD; baik pada satuan PAUDPengelola, yaitu kepala satuan PAUD; baik pada satuan PAUD

terpadu maupun pada Satuan PAUD tersendiri.terpadu maupun pada Satuan PAUD tersendiri.

3.3. Disahkan oleh Dinas Pendidikan setempat yaitu kepala UPTDDisahkan oleh Dinas Pendidikan setempat yaitu kepala UPTD

pendidikan tingkat Kecamatan atau oleh penilik/pengawas PAUD.pendidikan tingkat Kecamatan atau oleh penilik/pengawas PAUD.

 A. A. Pemberlakuan KTSP PAUDPemberlakuan KTSP PAUD

Masa pemberlakuan KTSP PAUD yang telah dikembangkanMasa pemberlakuan KTSP PAUD yang telah dikembangkan

oleh para tim pengembang akan diberlakukan setelah di sahkanoleh para tim pengembang akan diberlakukan setelah di sahkan

oleh pihak-pihak sebagaimana yang telah dipaparkan di atas.oleh pihak-pihak sebagaimana yang telah dipaparkan di atas.

Pemberlakuan KTSPPemberlakuan KTSP dapat disesuaikan dengan harapan satuandapat disesuaikan dengan harapan satuan

pendidikan atau para pengembang, misal menunggu tahunpendidikan atau para pengembang, misal menunggu tahun

pelajaran baru, menunggu dukungan sarana-prasarana,pelajaran baru, menunggu dukungan sarana-prasarana,

menunggu dukungan SDM tambahan, menunggu dukunganmenunggu dukungan SDM tambahan, menunggu dukungan

anggaran, dan sebagainya.anggaran, dan sebagainya.

Masa Masa berlaku berlaku KTSP KTSP PAUD PAUD bersifatbersifat relatif, biasanya tidakrelatif, biasanya tidak

melebihi batas waktu lima atau sepuluh tahun. Masa berlakunyamelebihi batas waktu lima atau sepuluh tahun. Masa berlakunya

kurikulum dapat mengacu pada tenggang waktu masa akreditasikurikulum dapat mengacu pada tenggang waktu masa akreditasi

yang diatur dan diberlakukan di daerah tertentu, baik secara lokalyang diatur dan diberlakukan di daerah tertentu, baik secara lokal

maupun nasional.maupun nasional.

Similer Documents