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TitleFasciculo 2 -Estrategia Inserción de Docentes y Estudiantes en El Entorno
Tags Perception Design Planning Curriculum
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Page 26

MINERD, 2016. Guía de Estrategias de Enseñanza Aprendizaje, Fascículo 2.
Documento borrador en edición Página 25 de 27

 Aplicación
 Representar las imágenes visualizadas, como forma de desarrollar la

creatividad.
 Realizar composiciones de objetos y paisajes del contexto cotidiano mediante la

calidad expresiva de líneas, formas, luz, sombras y texturas visuales. Pueden ser
representadas en situ o más tarde en el aula taller, a través del dibujo.

 Exposición oral y gráfica
 Presentación y socialización de los productos elaborados.
 Retroalimentación
 Ejercicios de recuperación
 Metacognición
 Desarrollar el pensamiento crítico.

Técnicas convergentes o relacionadas

Paseos, Excursiones, Visitas

 Encuentros de Grupos
 Juegos
 Diálogos
 Percepción y experimentación con diferentes texturas
 Percepción y experimentación con diferentes temperaturas
 Percepción y experimentación con diferentes sabores (degustaciones)
 Percepción y experimentación con diferentes olores (olfativas
 Percepción y experimentación con diferentes sonidos (audiciones)
 Caracterización de los objetos
 Observación y exploración
 Juegos simbólicos

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