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UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA




BIENESTAR PERSONAL

Y ACTIVIDADES EN LA EDAD

ADULTA TARDÍA


TESIS DOCTORAL


Vanessa González Herero



Director: Catedrático Alfredo Fierro Bardají

Codirectora: Dra. Belén Rando Calvo



Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico

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Autor: Vanessa González Herero
EditA: Servicio de Publicaciones de la universidad de Málaga

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pero con el reconocimiento y atribución de los autores.
No se puede hacer uso comercial de la obra y no se puede alterar,
transformar o hacer obras derivadas.

Esta tesis doctoral está depositada en el repositorio institucional de
la universidad de Málaga (riuMA): riuma.uma.es

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4. Analizar la validez factorial de los distintos intrumentos utilizados para medir

bienestar, para verificar que describen una dimensión básica subyacente, denominada

“medidas de bienestar”.

5. El bienestar, la autoestima, el optimismo y la participación en las actividades

¿varían en función de la edad? ¿Existen diferencias entre hombres y mujeres en esas

variables? ¿De qué manera influye el estatus laboral en esas variables?

6. Obtener modelos predictivos de bienestar.



En base a la literatura, y en relación a estos objetivos, se hipotetiza lo siguiente:

H1: Siendo consistentes con los resultados del trabajo de Harlow y Cantor,

“esperamos que las actividades más frecuentes encajen principalmente dentro de dos

grupos: actividades sociales y uso de medios de comunicación”. Con respecto a los

restantes análisis descriptivos no se postula ningún resultado en particular.

H2: “Esperamos que todas las variables de bienestar estén vinculadas

significativamente, y de manera positiva, entre sí. Asimismo, se postula que todas estas

variables de bienestar guardarán una relación negativa y significativa con el afecto

negativo. Por otro lado, todas las medidas de bienestar utilizadas describirán una sola

dimensión básica subyacente, llamada “medidas de bienestar”.

H3: “No se esperan diferencias significativas en las variables de bienestar

(bienestar personal, satisfacción vital, felicidad, afecto positivo, afecto negativo), así

como tampoco en autoestima y en optimismo, en función de la edad”.

H4: “Se espera que el grupo de personas de mayor edad (66 a 82 años) lleve a

cabo actividades con mayor frecuencia, lo cual, estará asociado con mayores niveles de

satisfacción con las actividades. En contraposición, se espera que el grupo más joven

(entre 50 y 65 años) lleve a cabo un mayor número de actividades”.

H5: “Hombres y mujeres no diferirán significativamente en los niveles de

bienestar (bienestar personal, satisfacción vital, felicidad, afecto positivo y negativo),

autoestima y optimismo”.

H6: “No tenemos razones para esperar que surjan diferencias de género con

respecto a la frecuencia de participación, la satisfacción obtenida con la misma o el

número de actividades llevadas a cabo”.

H7: “Los niveles de bienestar ((bienestar personal, satisfacción vital, felicidad,

afecto positivo y negativo), autoestima y optimismo, serán diferentes en función de la

situación laboral de los hombres, trabajadores y jubilados”.

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H8: “En relación a las actividades y la situación laboral de los hombres,

hipotetizamos que los jubilados, en comparación con los hombres que trabajan,

participarán en las actividades con una mayor frecuencia, lo cual, a su vez, se

relacionará con niveles superiores de satisfacción. Por otro lado, es más probable que

los hombres trabajadores lleven a cabo un mayor número de actividades”.

H9: “Los niveles de bienestar (bienestar personal, satisfacción vital, felicidad,

afecto positivo, afecto negativo), autoestima y optimismo, serán diferentes en mujeres

trabajadoras, jubiladas y amas de casa”.

H10: “Esperamos que emerjan diferencias entre mujeres en función de su estatus

laboral en relación con la participación en las actividades”.

H11: “Se postula la existencia de una relación positiva y significativa entre las

variables de bienestar y la frecuencia con que se realizan actividades, la satisfacción

obtenida y el número de actividades que se lleven a cabo”.

H12: “El optimismo y la autoestima mantendrán una relación significativa y

positiva con todas las variables de bienestar, salvo con el afecto negativo, con el que se

vincularán, significativamente, de forma negativa”.

H13: “Esperamos que la autoestima, el optimismo, la frecuencia de participación

en actividades, la satisfacción con las actividades y el número de actividades llevadas a

cabo, sean predictores de bienestar -bienestar personal, satisfacción vital, felicidad,

afecto positivo y negativo-“.

H14: En relación con el efecto mediador y moderador de terceras variables,

“hipotetizamos que, por un lado, la edad, el género y el estatus laboral moderarán la

relación entre los predictores (frecuencia y número de actividades) y las variables

criterio (bienestar personal, satisfacción vital, felicidad, afecto positivo y afecto

negativo) y, por otro lado, esperamos que la autoestima, el optimismo y la satisfacción

con las actividades medien la relación entre las variables predictoras y criterios

anteriores”.



No se han encontrado estudios que examinen las relaciones entre género y

optimismo, ni tampoco que analicen las diferencias en optimismo y autoestima en

función del estatus laboral. En este sentido, nuestras hipótesis conectadas con estas

variables serán exploratorias. Además, ya que se encuentra que el optimismo y la

autoestima correlacionan significativa y positivamente con el bienestar, incluimos estas

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Grado de
satisfacción
(de 1 a 5)

Ver en televisión programas de
entretenimiento (cine, teleseries, concursos,
espectáculos, etc.).



Leer periódicos y/o revistas.





Leer libros.





Escuchar la radio (programas de
informativos, de salud, debates, etc.)







Realizar tareas domésticas (incluido la
compra de alimentos, arreglar los
desperfectos de la casa, etc.)






Cuidar plantas.





Cuidar animales domésticos.





Cuidar a un familiar enfermo.





Cuidar niños.





Participar en un grupo de ocio (un grupo
musical, de teatro, de excursiones, u otros).



Escribir, pintar, esculpir, hacer bricolaje,
tocar un instrumento u otras actividades
parecidas, por placer.



Escuchar música.





Realizar ejercicio físico (salir a andar, a
correr, a nadar, a bailar, con la bicicleta, u
otro deporte).



Realizar trabajos no remunerados para otras
personas.

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Grado de
satisfacción
(de 1 a 5)



Asistir a clases, cursos, etc.





Salir de compras (sin incluir la compra de
alimentos para la casa).




Colaborar en una organización social sin
remuneración.




Jugar a juegos solitarios: cartas, pasatiempos,
crucigramas, otros.




Jugar a juegos de mesa con otros.





¿Realiza otra/s actividad/es? Indique cuál/es:
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Para terminar, en relación con las actividades que usted realiza (marque con una cruz las
casillas que correspondan):

Considera que son:

Pocas �
Un término medio �
Muchas �


En general, ¿se siente estresado/a o agobiado/a con las actividades que realiza?

Nada � Algo � Mucho �

Para más adelante, usted desearía:

� Tener menos actividad
� Mantener el nivel de actividad actual
� Tener más actividad

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