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TagsNursing Decision Making Evaluation Constructivism (Philosophy Of Education)
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ENAH-03 2/57





Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:

Enfermería ambulatoria y hospitalaria

Contenido

Pág.

I. Guía pedagógica

1. Descripción 3

2. Datos de identificación de la norma 4

3. Generalidades pedagógicas 5

4. Enfoque del módulo 13

5. Orientaciones didácticas y estrategias de aprendizaje por unidad 15

6. Prácticas/ejercicios/problemas/actividades 27

II. Guía de Evaluación 40

7. Descripción 41

8. Tabla de ponderación 45

9. Materiales para el desarrollo de actividades de evaluación 46

10. Matriz de valoración o rúbrica 47

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ENAH-03 57/57





Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:

Enfermería ambulatoria y hospitalaria

Evaluación del plan

de cuidados de

enfermería

10

Selecciona los indicadores con base
en la clasificación de resultados
(NOC)
Compara indicadores contra
resultados obtenidos del estado del
paciente
Expone los resultados en forma clara
y precisa.
Ilustra la presentación y fundamenta
los resultados obtenidos con base en
las intervenciones de enfermería.

Selecciona los indicadores con
base en la clasificación de
resultados (NOC)
Compara indicadores contra
resultados obtenidos del estado
del paciente
Expone los resultados en forma
clara y precisa.


No selecciona los indicadores con
base en la clasificación de resultados
(NOC), o
No compara indicadores contra
resultados obtenidos del estado del
paciente
Y/o no expone los resultados en forma
clara y precisa.


Entrega PLACE por

escrito
5

Entrega PLACE en tiempo y forma.
Compila y ordena toda la información
generada e integra un marco teórico
al PLACE, mediante un progreso
lógico de ideas, lo ilustra e imprime
calidad a la presentación.

Entrega PLACE en tiempo y
forma.


Se difiere la entrega del PLACE por no
contar con la información en tiempo y
forma.

100

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